ผลที่คาดว่าจะได้รับ มีดังนี้

        เชิงปริมาณ 

           1. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 ร้อยละ 70 ได้รับการพัฒนาทักษะการวิเคราะห์คุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม  

     2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 ร้อยละ 70 มีคะแนนการประเมินผลการเรียนรู้การวิเคราะห์คุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม  ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด 

       เชิงคุณภาพ

          1.  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 ร้อยละ 70 มีทักษะการวิเคราะห์คุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม สูงขึ้น

       2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 มีคะแนนการประเมินผล การวิเคราะห์คุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม สูงขึ้น 

จากผลการวิจัย  

คะแนน